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EDUCAÇÃO INCLUSIVA E SALAS DE RECURSOS: FUNDAMENTOS E APLICAÇÕES

O curso Educação Inclusiva e Salas de Recursos: Fundamentos e Aplicações, oferecido pela IFIP Cursos, tem como objetivo proporcionar uma formação teórica e introdutória voltada para a criação e gestão de espaços educativos inclusivos. Focado na importância da adaptação de ambientes para atender às necessidades de estudantes com deficiência ou dificuldades de aprendizagem, o curso auxilia os alunos planejarem, organizarem e utilizarem de maneira eficiente as salas de recursos multifuncionais. Ao longo do curso, os alunos aprenderão a promover a inclusão escolar, garantindo que todos os alunos, independentemente das suas dificuldades, tenham acesso a uma educação de qualidade e a recursos que favoreçam seu desenvolvimento pleno.

EDUCAÇÃO

30 horas de carga horária
14 alunos
5 aulas
5 módulos de conteúdo
Última atualização 22/02/2025
Certificado de conclusão de curso
5 arquivos para download

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Fique tranquilo, você poderá participar desse curso por tempo vitalício.

Sobre o Curso

AVISO IMPORTANTE:

Nossos cursos são cursos livres, não licenciados pelo MEC. De acordo com o Decreto nº 5.154/2004 e a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), esses cursos integram a educação profissional de formação inicial e continuada, não exigindo reconhecimento pelo MEC.

A aceitação dos certificados em faculdades, concursos públicos ou qualquer outro órgão depende exclusivamente das regras de cada instituição. Recomendamos que o aluno consulte previamente o órgão responsável para verificar a validade do certificado para sua finalidade desejada. Não nos responsabilizamos por eventual não aceitação.

Ao se matricular em nossos cursos, o aluno declara estar ciente dessas condições e assume a responsabilidade pelo seu processo de aprendizagem e pelo uso do certificado emitido.

A IFIP CURSOS não garante que a conclusão de um curso resultará em aprovação em exames profissionais, oportunidades de emprego ou habilitação para o exercício de qualquer profissão regulamentada. Nossos cursos são de caráter livre, destinados à qualificação e aprimoramento pessoal, mas não conferem ao aluno autorização legal ou certificação técnica para exercer qualquer função específica no mercado de trabalho.

Além disso, em conformidade com o Código Civil (Lei 10.406/2002, Art. 927), a IFIP CURSOS não pode ser responsabilizada por condutas, interpretações equivocadas ou uso indevido do conteúdo estudado. O aprendizado adquirido é de responsabilidade do aluno, que deve verificar previamente se o curso atende às exigências legais e institucionais para sua finalidade desejada.

CARGA HORÁRIA:

Cada curso da IFIP Cursos possui uma carga horária específica, definida com base em seu conteúdo programático. Embora não haja restrições de tempo para a conclusão dos módulos, permitindo que o aluno avance no seu próprio ritmo, recomenda-se seguir o cronograma sugerido para um melhor aproveitamento do conteúdo.

Para assegurar uma assimilação adequada do conhecimento e manter a integridade da carga horária, é indicado que o aluno respeite um período mínimo de 3 dias antes de solicitar o certificado, favorecendo assim uma melhor compreensão e aprimoramento profissional.

Conteúdo

1A EDUCAÇÃO ESPECIAL, A INCLUSÃO E O AEE - O que é educação especial na perspectiva inclusiva, Quais objetivos do aee, Quais são as principais leis que sustentam a inclusão, Como pensa uma escola inclusiva, O que a sala de aee oferece.

A EDUCAÇÃO ESPECIAL, A INCLUSÃO E O AEE
22 págs.

2INCLUIR BRINCANDO - Brinquedos, Fantasias, Jogos, Dado de histórias, Dicas para que todos brinquem.

INCLUIR BRINCANDO
21 págs.

3INCLUSÃO DE PESSOAS CEGAS NO MUNDO DIGITAL E NA ESCOLA - Louis Braille, Materiais adaptados, Alfabeto em Braille, Dicas de relacionamento, O que é o sistema dosvox.

INCLUSÃO DE PESSOAS CEGAS NO MUNDO DIGITAL E NA ESCOLA
12 págs.

4POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - Contextualização ético-política, Contextualizaçao filosófica, Cenário educacional , Perspectivas gerais dos marcos legais, Objetivos da política nacional de educação especial.

POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL
31 págs.

5SABERES E PRÁTICAS DE INCLUSÃO - Síndrome de down, Deficiência mental, Paralisia cerebral, Epilepsia, Déficit de atenção hiperatividade, A constituição federal.