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A LITERATURA INFANTIL NO COTIDIANO ESCOLAR

A literatura infantil tem um papel essencial no desenvolvimento cognitivo, emocional e social das crianças, sendo uma ferramenta poderosa no ambiente escolar. No curso A Literatura Infantil no Cotidiano Escolar da IFIP Cursos, você vai aprender a integrar obras literárias infantis de forma criativa e significativa no dia a dia da sala de aula, estimulando o interesse pela leitura e a imaginação dos alunos. Neste curso, você descobrirá como a literatura pode ser usada para ensinar valores, ampliar o vocabulário, desenvolver a compreensão de textos e até mesmo para explorar diferentes culturas e perspectivas. Além disso, o curso oferece estratégias para selecionar e aplicar livros de forma que eles se tornem parte ativa do processo de ensino, promovendo discussões e atividades que engajam as crianças de maneira prazerosa e educativa. Se você deseja enriquecer seu trabalho pedagógico com o poder da literatura infantil e incentivar seus alunos a se apaixonarem pela leitura, este curso é para você. E, como sempre, com a flexibilidade e qualidade de conteúdo que só a IFIP Cursos oferece!

EDUCAÇÃO

40 horas de carga horária
4 aulas
4 módulos de conteúdo
Última atualização 26/01/2025
4 arquivos para download

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Fique tranquilo, você poderá participar desse curso por tempo vitalício.

Sobre o Curso

AVISO IMPORTANTE:

Nossos cursos são cursos livres, não licenciados pelo MEC. De acordo com o Decreto nº 5.154/2004 e a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), esses cursos integram a educação profissional de formação inicial e continuada, não exigindo reconhecimento pelo MEC.

A aceitação dos certificados em faculdades, concursos públicos ou qualquer outro órgão depende exclusivamente das regras de cada instituição. Recomendamos que o aluno consulte previamente o órgão responsável para verificar a validade do certificado para sua finalidade desejada. Não nos responsabilizamos por eventual não aceitação.

Ao se matricular em nossos cursos, o aluno declara estar ciente dessas condições e assume a responsabilidade pelo seu processo de aprendizagem e pelo uso do certificado emitido.

A IFIP CURSOS não garante que a conclusão de um curso resultará em aprovação em exames profissionais, oportunidades de emprego ou habilitação para o exercício de qualquer profissão regulamentada. Nossos cursos são de caráter livre, destinados à qualificação e aprimoramento pessoal, mas não conferem ao aluno autorização legal ou certificação técnica para exercer qualquer função específica no mercado de trabalho.

Além disso, em conformidade com o Código Civil (Lei 10.406/2002, Art. 927), a IFIP CURSOS não pode ser responsabilizada por condutas, interpretações equivocadas ou uso indevido do conteúdo estudado. O aprendizado adquirido é de responsabilidade do aluno, que deve verificar previamente se o curso atende às exigências legais e institucionais para sua finalidade desejada.

CARGA HORÁRIA:

Cada curso da IFIP Cursos possui uma carga horária específica, definida com base em seu conteúdo programático. Embora não haja restrições de tempo para a conclusão dos módulos, permitindo que o aluno avance no seu próprio ritmo, recomenda-se seguir o cronograma sugerido para um melhor aproveitamento do conteúdo.

Para assegurar uma assimilação adequada do conhecimento e manter a integridade da carga horária, é indicado que o aluno respeite um período mínimo de 3 dias antes de solicitar o certificado, favorecendo assim uma melhor compreensão e aprimoramento profissional.

Conteúdo

1INTRODUÇÃO À LITERATURA INFANTIL:História da literatura infantil: origens, evolução e principais marcos; As primeiras narrativas orales; A literatura infantil contemporânea; Desenvolvimento social; Desenvolvimento cognitivo.

INTRODUÇÃO À LITERATURA INFANTIL
12 págs.

2ANÁLISE CRÍTICA DE OBRAS INFANTIS: Obras clássicas; Adequação etária; Obras contemporâneas; Temas e mensagens; Impacto na formação das crianças; Relação texto-imagem.

ANÁLISE CRÍTICA DE OBRAS INFANTIS
12 págs.

3LITERATURA INFANTIL E DIVERSIDADE: A desconstrução dos estereótipos de gênero na literatura infantil; A diversidade linguística na literatura infantil; Raça e identidade racial na literatura infantil; A literatura como ferramenta de inclusão.

LITERATURA INFANTIL E DIVERSIDADE
11 págs.

4PROMOÇÃO CONTÍNUA DA LEITURA NA ESCOLA:Clubes de leitura; Semana literária ou feira do livro escolar; Projetos de "leitura compartilhada"; Rotina de empréstimo e troca de livros; Observação e registro de progresso.